Téléphone interdit au lycée : une mesure qui suscite déjà des réserves

À partir du 1er septembre, les lycées sont invités à mettre en place l’interdiction des téléphones portables et autres objets connectés dans leurs locaux, conformément à une circulaire publiée le 2 juillet.

Mais son application risque de ne pas être aussi simple. Le SNPDEN-Unsa, principal syndicat des personnels de direction, estime que le calendrier est particulièrement serré. Pour appliquer concrètement cette règle, chaque établissement doit notamment adapter son règlement intérieur et passer par différentes instances de concertation et de validation.

Autre difficulté : que faire des téléphones une fois interdits ? La confiscation ne devrait pas être systématique. La plupart des lycées pourraient simplement demander aux élèves de conserver leur appareil éteint dans leur sac, faute de locaux, de casiers et de personnel suffisants pour organiser une collecte.

La question des espaces où le téléphone pourrait éventuellement rester autorisé se pose également. Sans zones prévues, les élèves pourraient se retrouver massivement à l'extérieur des établissements pendant les pauses, avec de possibles problèmes de sécurité.

Une mesure qui ne fait pas l'unanimité

Pour les chefs d'établissement, le lycée présente aussi des contraintes particulières. Les élèves utilisent notamment leur smartphone pour accéder à certains outils numériques liés à leur scolarité, comme Pronote, afin de consulter leurs devoirs, leurs notes ou les changements de salle.

L'interdiction pourrait donc améliorer les échanges directs entre élèves, mais elle ne réglerait pas nécessairement toutes les problématiques liées au numérique, notamment la fraude ou les usages des réseaux sociaux en dehors de l'établissement.

Fin du financement national pour l'uniforme

L'expérimentation de la tenue scolaire commune ne sera pas reconduite avec le financement de l'État. Les établissements ou collectivités qui souhaitent conserver ce dispositif pourront toutefois continuer à le faire en assurant eux-mêmes son financement.

Les fondamentaux restent prioritaires

La rentrée 2026 poursuit le déploiement de nouveaux programmes avec un accent particulier sur la lecture, l'écriture et le vocabulaire, ainsi que sur les mathématiques et les sciences.

À l'école primaire, plusieurs classes voient également arriver de nouveaux contenus en français, mathématiques, sciences, histoire-géographie, langues vivantes ou encore éducation physique et sportive.

Les collégiens vont apprendre à gérer leur argent

Dès cette rentrée, l'éducation budgétaire et financière est généralisée en classe de 4e.

Les élèves seront notamment sensibilisés à la gestion d'un budget, aux différents moyens de paiement, à l'épargne, au crédit et aux risques d'arnaques.

Un nouveau concours pour les élèves de troisième

Les collèges volontaires pourront participer à la première édition du concours général du collège. Plusieurs disciplines seront représentées, des mathématiques aux sciences en passant par le français, l'histoire-géographie, les arts ou l'informatique.

La prépa-seconde devient pérenne

La prépa-seconde, expérimentée depuis 2024, devient désormais un dispositif durable. Elle doit permettre à certains élèves admis en seconde mais ayant besoin de renforcer leurs acquis de bénéficier d'un accompagnement spécifique avant de poursuivre leur parcours au lycée.

Effectifs réduits, travail sur les fondamentaux et accompagnement personnalisé sont au cœur du dispositif.

La protection des élèves et des personnels renforcée

La rentrée comporte enfin plusieurs mesures destinées à améliorer le climat scolaire et la protection de la communauté éducative.

Dans certaines situations particulièrement graves, un élève pourra notamment être changé d'école ou d'établissement lorsque le comportement d'un membre de sa famille représente une menace pour la sécurité ou le fonctionnement de l'établissement.

La prévention et l'accompagnement des élèves confrontés à des difficultés psychologiques font également partie des priorités annoncées.

Les inspections générales des finances (IGF) et des affaires sociales (Igas) proposent notamment de prendre en compte les revenus des parents dans le calcul des aides au logement pour certains étudiants. Une évolution qui pourrait réduire, voire supprimer, les APL pour une partie importante des bénéficiaires.

Jusqu’à 200 000 étudiants pourraient perdre leur aide

Aujourd’hui, les revenus des parents ne sont pas intégrés dans le calcul des aides au logement des étudiants, même lorsque ceux-ci sont encore rattachés au foyer fiscal familial.

Le rapport estime que l'introduction des ressources parentales pourrait entraîner une diminution des APL pour environ 310 000 foyers, soit 44 % des étudiants concernés par le dispositif dans le scénario étudié.

Parmi eux, 200 000 foyers pourraient perdre totalement le bénéfice de l'aide au logement.

Le rapport rappelle également qu'en 2021, environ 700 000 foyers comptaient au moins un étudiant bénéficiaire d'une aide au logement, pour une aide moyenne d'environ 200 euros par mois et un coût total estimé à 1,65 milliard d'euros.

Une mesure présentée comme une piste d'économies

Derrière cette proposition se trouve également un objectif budgétaire. Selon le rapport, une telle réforme permettrait à l'État de réaliser environ 550 millions d'euros d'économies.

Les auteurs du document estiment que le système actuel bénéficie également à des étudiants issus de familles disposant de revenus relativement élevés. Ils proposent donc de renforcer le ciblage des aides afin de les concentrer davantage sur les étudiants considérés comme les plus modestes.

Il faut toutefois le rappeler : il s'agit à ce stade d'une recommandation formulée dans un rapport, et non d'une suppression déjà décidée des APL pour les étudiants.

Des organisations étudiantes montent au créneau

La proposition intervient alors que la question du coût des études et du logement reste particulièrement sensible à l'approche de la rentrée.

Plusieurs organisations étudiantes contestent déjà cette piste. Elles redoutent qu'une diminution des aides rende l'accès au logement encore plus difficile pour certains jeunes et compromette leur autonomie financière.

L'Unef dénonce notamment une mesure qui constituerait, selon elle, un obstacle supplémentaire à l'accès au logement et à l'indépendance des étudiants. L'Union étudiante estime pour sa part que le dispositif actuel permet notamment à certains jeunes de conserver une autonomie vis-à-vis de leur famille.

Un sujet qui pourrait peser sur la rentrée

Pour les étudiants qui s'apprêtent à chercher un logement, à signer leur bail ou à préparer leur budget pour l'année universitaire, la question est loin d'être secondaire.

Entre loyer, transport, alimentation, frais de scolarité et dépenses du quotidien, quelques centaines d'euros d'aide au logement peuvent représenter une différence importante dans un budget étudiant.

Pour l'instant, aucune modification générale des APL étudiantes n'est donc actée sur la base de cette seule proposition. Mais le sujet pourrait revenir dans les discussions autour du budget 2027, alors que la rentrée universitaire approche.

Crédits: stock.adobe.com - Drazen